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二年級上冊有聲小說

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  • 蘇教版小學語文課文朗誦二年級上冊_2017版 著/佚名 播/佚名

    蘇教版小學語文課文朗誦二年級上冊_2017版.本冊課本圍繞識字、寫字、朗讀,背誦、寫話、口語交際等重點,作了由淺入深、由易到難的安排,使學生循序漸進、扎扎實實地練好語文基本功。一、本冊教學目標1、學習習慣。繼續掌握正確的讀寫姿勢,并養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣。 掌握正確的寫鉛筆字的方法;培養積極發言,專心聽講的習慣。培養勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音。鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。 認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字。準確認讀457個生字。掌握本冊課本安排的29個常用偏旁。能按筆順正確書寫、默寫生字279個;能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。能感受到漢字的形體美。熟記漢語拼音字母表,形成熟練的拼讀能力。初步漢字的一些規律,會查字典,有主動識字的愿望和能力。4、口語交際。⑴能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。2⑵能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。⑶能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整。⑷愿意與別人進行口語交際,態度大方,有禮貌。5、閱讀。打好認讀基本功,進一步提高認讀能力。繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。能聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,能主動的進行情感體驗和審美體驗。知道課文的大意。識并能體會常見的標點符號的用法。喜歡閱讀,喜愛圖書,逐步養成閱讀積累的好習慣。6、寫話。⑴能用學過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。⑵學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。⑶學會“祝賀”、“購物”,“待客”等方面言語交際的本領。并用幾句連貫的話把有關內容寫下來。

  • s版小學語文朗讀教材_二年級上冊_2017年 著/佚名 播/佚名

    s版小學語文朗讀教材_二年級上冊_2017年教案一、指導思想:  全面貫徹落實黨的教育方針,以科學發展觀和十七大精神為指導,堅持以安全穩定為全題,改革創新為動力,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,積極投身課堂改革,全面深化素質教育,努力提高教育教學質量。二、教學目標  1.復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。   2.認識450個字,會寫250個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。   3.會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。  4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。   5.能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。   6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。   7.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。   8.逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。   9.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。 三、教學重點:  1、認識450個字。  2、正確、流利,有感情的朗讀課文。  3、引導學生通過朗讀感受祖國山河的壯美,升旗儀式的莊嚴,從而激發學生的愛國主義情感。  4、體會革命前輩的高尚品質,激發學生敬愛革命前輩,繼承革命傳統的感情。  5、引導學生通過多種形式,多層次的讀。讀中感悟,使學生明白一些道理。  6、培養學生自主識字的能力。  7、培養學生的環保意識,激發學生探索大自然的興趣。  8、積累豐富的語言。  9、初步感知古代英雄的形象,并具有辨別真善美的能力。四、教學難點:  1、會寫250個字。  2、通過背誦課文引導學生積累語言,培養他們對祖國語言文字的喜愛。  3、引導學生運用漢字的構字規律自主探究,合作識字。  4、讓學生在豐富多彩的寓言和童話世界里得到愉快的享受,受到深刻的教育。  5、讓學生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中受到情感的熏陶。  6、培養學生的環保意識,激發學生探索大自然的興趣。  7、指導學生養成良好的觀察習慣和良好的寫字姿勢。

  • 三毛_溫柔的夜 著/三毛 播/佚名

    《溫柔的夜》記錄了三毛在加納利群島的生活,共十四篇。三毛一生短暫,但經歷不凡。在三毛還是二毛的時候,輟學的她一度自閉、叛逆,游學西班牙、德國、美國后,漸漸成長為獨立自信的青年;一九七四年,三毛與荷西在撒哈拉沙漠結婚,白手成家,她的文學創作生涯從此開啟;移居加納利群島后,三毛的生活漸趨安定,她的創作也達到了高峰;一九七九年,荷西意外去世,三毛的心靈受到巨大創傷人生陷入低谷;返臺后,三毛再度出走,游歷中南美洲,開始新的生活。據說有一些讀者,迷上了三毛的作品;這些讀者,被稱為“三毛迷”。從她那里,你可以學到釋然,你沒有必要為了一件事情而一直折磨自己,要學著想開。當她的七塊心愛的、視之如命的石頭被傭人丟了后,她哭了很久很久,深夜的夜空里,她看見了那七塊石頭,這以后,她并沒有整天處在傷心難過之中,沒了就沒了,何必過度地傷心難過呢?她認識了一位日本朋友叫艾里,當他遇到很多的困難和挫折時,急需她的幫助,那時她卻不在他身邊,無法幫他,后來,聽過發生在他的那些事后,一開始,她很自責,再后來,他與她話別時,她倒想開了。所以人有時應該灑脫、瀟灑一點,看開一點,別老和自己過不去,沒必要。《溫柔的夜》是整本書的核心作品吧,因為是以這個題目作為本書的名字,總有它特別或者深刻的地方,確實,這篇文章讓我感動,結局雖然也在我的預料之中,但震撼心靈的是三毛細膩的溫情及愛人之心的強烈情感。現在回想起來依舊能感受到穿水紅色襯衫的流浪者對三毛最后的幫助滿懷的感激之情,以及三毛最后的自責。

  • 人教版2017版_小學語文_二年級上冊_課文朗讀 著/佚名 播/佚名

    章鱼彩票第1課《小蝌蚪找媽媽》教案教學目標:1、知識目標:知道小蝌蚪變成青蛙的過程;正確分辯:迎上去追上去游過去;2、能力目標:培養學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力;培養學生大膽表演、質疑、想像、表達的能力;3、情感目標:了解青蛙是益蟲,懂得保護青蛙。重點難點:重點是了解小蝌蚪變成青蛙的過程;難點是分角色朗讀和表演。教具準備:頭飾、課中操音樂多媒體課件教學過程:一、謎語導入,激發興趣:親愛的同學們,上課之前,老師先請大家猜一個謎語:1、小黑魚,滑溜溜,圓圓腦袋長尾巴,池塘里面游呀游。板書:小蝌蚪2、綠衣小英雄,田里捉害蟲,冬天它休息,夏天它捉蟲。板書:青蛙3、小蝌蚪和青蛙之間是什么關系呢?板書:媽媽4、今天,我們就來學一個非常有趣的故事。板書:找齊讀課題:第1課小蝌蚪找媽媽二、觀看動畫,理清思路:1、先請大家看這篇文章的動畫片。2、這篇課文講了一件什么事?(1)這篇課文主要講的是:小蝌蚪去找她的媽媽,先碰到了鯉魚,又碰到了烏龜,最后才找到了他們的媽媽青蛙。(2)這篇課文主要講的是小蝌蚪怎樣變成青蛙的故事。隨機板書:找鯉魚烏龜變并在田字格里指導學生寫“變”字三、配樂朗讀,初步感知:1、師配樂范讀,學生回答:這篇課文有幾個自然段?在書上標出。2、學生配樂按自然段接讀課文后,認讀二類字。灰黑色迎上去阿姨頭頂披著鼓著3、小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?板書:長出后退長出前腿尾巴變短

  • 北師大版小學語文_二年級上冊_第三冊課文朗讀_男聲 著/佚名 播/佚名

    北師大版小學語文_二年級上冊_第三冊課文朗讀_男聲。《秋天到》教學設計一、導入課題1、談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節嗎?現在是什么季節呢?(板書課題)你的周圍有什么變化嗎?2、展示:師生展示收集的關于秋天的資料,學生說說秋天的特點,教師總結。二、進行新課1、抽學生讀課文,檢查學生讀書情況。2、正音,自主學習課文生字。(1)四人小組交流生字的預習情況。(主要是哪些拼音容易讀錯,如:平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易寫錯;可以組什么詞;什么結構;什么偏旁)(2)課堂內交流生字學習情況,抽學生教讀、教學生書空,教師指導,板書重點。易錯音的字:多音字:“轉”zhuan(轉涼轉換轉化)zhuan(轉動轉圈)翹舌音字:爽收霜邊音字:涼三拼音字:轉涼爽霜降香黃后鼻音字:豐v去掉兩點的規律:菊易錯形的字:轉排(注意筆順)課堂組詞(開火車形式進行),說結構、偏旁教師簡要板書。(3)學生自由書空學習生字,教師出示生字卡片檢查鞏固。3、再讀課文思考:秋天什么時候到?哪幾個月是秋天?三、學習新課1、抽生讀課文第一節讀懂了些什么?重點了解:天氣變化(天轉涼、風變爽);有關蟋蟀秋天活動的知識。你還知道秋天的天氣有什么特點嗎?還有其他的一些動物他們在秋天干什么呢?你喜歡秋天這樣的天氣嗎?誰來讀出喜愛的感情來。教師通過讓學生體會重讀部分表現特點的詞語的方法讀出感情。2、秋天到了,農民伯伯在干什么呢?看書上插圖,學生回答。齊讀課文第二節,思考:“秋收”什么意思?農民伯伯秋天都收了些什么呢?“田野翻金浪”指的是什么?農民伯伯豐收了,他們心情怎樣?誰來讀出這種心情?指導朗讀,著重從快慢、輕重上進行指導。3、在秋天,同學們喜歡什么景物呢?同桌交流收集的關于秋天景物的資料,說說為什么喜歡他。自由讀課文第三節,這一節為我們描寫了哪些景物?有什么特點?大雁排成行,去干什么呢?喜歡嗎?讀一讀。四、指導誦讀1、總結課文,理清這首詩歌的順序,感知文章寫法。寫了些什么景物?有什么特點?按照什么順序寫的?(按照板書總結回答)2、按節通過多種方式指導學生背誦。

  • 湘教版小學語文二年級上冊課文朗讀 著/佚名 播/佚名

    湘教版小學語文二年級上冊課文朗讀_中小學教輔mp3。湘教版小學語文朗讀:湘教版小學語文一年級上冊課文朗讀、湘教版小學語文二年級上冊課文朗讀、湘教版小學語文三年級上冊課文朗讀、湘教版小學語文四年級上冊課文朗讀、湘教版小學語文五年級上冊課文朗讀、湘教版小學語文六年級上冊課文朗讀。課題課型教學目標:;愛心卡(第1課時)口語交際;修訂;總序執行;修改與批注;1、逐步養成講普通話的習慣,敢于發表自己的看法;教學重點:;用準確的語言來表達自己的看法;教學難點:;有條理地訂一個愛心計劃;教學用具:;多媒體課件;教學方法:;談話法;教學過程:;一、導入課堂;小朋友,你們最愛誰呢?為什么愛他(她)呢?學生甲;大家說得真好,你準備怎樣向你愛的人表達課題課型教學目標:愛心卡(第1課時)口語交際修訂總序執行修改與批注1、逐步養成講普通話的習慣,敢于發表自己的看法。2、認真聽別人講話,了解講話的主要意思。教學重點:用準確的語言來表達自己的看法。教學難點:有條理地訂一個愛心計劃。教學用具:多媒體課件教學方法:談話法教學過程:一、導入課堂小朋友,你們最愛誰呢?為什么愛他(她)呢?學生甲:爸爸,因為他輔導我的作業。學生乙:媽媽,因為她做家務很辛苦。學生丙:老師,因為他教我學了很多知識。……大家說得真好,你準備怎樣向你愛的人表達你的愛心呢?二、口語交際1、老師出示教學掛圖,板書課題:愛心卡2、圖上的小朋友在想什么?學生甲:我能為他們做些什么?3、這個小朋友已經做到了哪些?學生乙:提醒媽媽別忘了帶提包。學生丙:與爸爸約定“爸爸不準吸煙”,“明明要按時起床”。學生丁:給爺爺捶背。4、你還能想出這個小朋友會干些什么呢?學生甲:幫媽媽洗碗、疊被子、掃地等。學生乙:幫老師收本子,教同學做作業。5、你準備怎樣獻自己的愛心呢?請你找幾個好朋友商量一下,訂一個愛心計劃。6、師參與討論,學生在組內交流。7、學生自愿到講臺上讀自己的愛心計劃。教學反思:課題課型民族小學(第1課時)新授修訂總序執行

  • 人教版小學英語_二年級上冊_一起點_pep課文單詞朗讀mp3_新起點sl 著/佚名 播/佚名

    人教版小學英語_二年級上冊_一起點_pep課文單詞朗讀mp3_中小學教輔mp3人教版小學英語一起點課文單詞朗讀系列:人教版小學英語_一年級上冊_一起點_pep課文單詞朗讀mp3、人教版小學英語_二年級上冊_一起點_pep課文單詞朗讀mp3、人教版小學英語_三年級上冊_一起點_pep課文單詞朗讀mp3、人教版小學英語_四年級上冊_一起點_pep課文單詞朗讀mp3、人教版小學英語_五年級上冊_一起點_pep課文單詞朗讀mp3、人教版小學英語_六年級上冊_一起點_pep課文單詞朗讀mp3。目錄:Unit1MyFamilyUnit2BoysandGirlsUnit3MyFriendsRevision1Unit4IntheCommunityUnit5IntheParkUnit6HappyHolidaysRevision2Unit1MyFamily第一單元我的家 Who'she?他是誰?Heismyfather。他是我父親。Who'sshe?她是誰?Sheismymother。她是我母親。Lesson1第一課ALook,listenandchant。看,聽并唱。father 父親mother 母親brother兄;弟sister 姐;妹grandmother(外)祖母grandfather(外)祖父 I'msohappy。Canyousee?我好開心。你能看到嗎?Comeandmeetmyfamily。來看看我的家人。Myfather,mymother,mysister,mybrother,我父親,母親,姐姐,哥哥Grandfather,grandmotherandme。祖父,祖母和我。 BRole-playandsay。角色扮演并說。Thisismyfather。這是我父親。 CListenandchantagain。聽并再唱一遍。I'msohappy。Canyousee?我好開心。你能看到嗎?Comeandmeetmyfamily。來看看我的家人。Myfather,mymother,mysister,mybrother,我父親,母親,姐姐,哥哥Grandfather,grandmotherandme。祖父,祖母和我。Lesson2第二課ALook,listenandrepeat。看,聽并重復。Who'she?他是誰?Heismyfather。他是我父親。Who'sshe?她是誰?Sheismymother。她是我母親。 BShowandsay。表現并說。Who'she?他是誰?Heismygrandfather。他是我祖父。Who'sshe?她是誰?Sheismymother。她是我母親。

  • 冀教版小學語文二年級上冊_課文朗讀 著/佚名 播/佚名

    冀教版小學語文二年級上冊_課文朗讀。冀教版小學語文二年級上冊《古詩二首》教學設計教學目標會認15個生字,寫好田字格里的8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受詩句的音律美,培養審美鑒賞能力。了解我國古代的社會風情,體驗兄弟間的親情和朋友間的友情。根據詩句展開想象,發展想象能力,繼續培養誦讀古詩的興趣。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受詩句的音律美,培養審美鑒賞能力。教學難點了解我國古代的社會風情,體驗兄弟間的親情和朋友間的友情。根據詩句展開想象,發展想象能力,繼續培養誦讀古詩的興趣。教學設計第一課時教學過程設計意圖一、談話激趣。1、同學們,今天我們將學習一首詩《九月九日憶山東兄弟》。(板書課題)2、你們知道九月九日是什么日子嗎?你知道這天有什么習俗嗎?指名回答,師補充。3、“憶”是什么意思?教師簡述“山東”的意思。誰能用自己的語言說說題目的意思?從題目中你知道了什么?還想知道什么?4、這是一首王維的詩,你們對王維有那些了解?生暢談王維。7、請你打開書來自由讀幾次吧!從學生的實際情況出發,調動學生的知識積累,在民主、和諧的氛圍中,使學生積極投身到學習之中。二、讀古詩,學生字。(一)1、學生自讀(投影:出示兩首詩的注音全文)要求:把字音讀準,把詩句讀順。2、再讀,圈出生字詞,多讀幾遍。3、開火車讀,同桌間互讀并糾錯。4、去掉拼音讀,達到正確熟練。(二)檢查生字的認讀情況1、用卡片出示要求會讀的生字詞,反復認讀。2、卡片出示要求會寫的生字,指名反復認讀,并試著組一組詞語。通過反復誦讀逐步達到正確熟練,為下一步的背誦打下基礎。脫離語言環境,強化對生字的記憶。三、師生共同學詩。請同學們自由讀詩,交流你讀懂了哪些內容?(學生談到哪句,交流哪句)1、獨在異鄉為客獨:孤身一人;獨自一人。異鄉:他鄉、外鄉。就是家鄉以外的地方。

  • 章鱼彩票鄂教版小學語文二年級上冊_課文朗讀 著/佚名 播/佚名

    鄂教版小學語文二年級上冊_課文朗讀_中小學教輔mp3。本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是:美麗的愿望,愛國愛家鄉,名人故事,奇妙的大自然、成長的困惑、仔細觀察、愛護家園、想象。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。教材內容貼近兒童生活,體現時代特點,具有一定的教育意義。教材特點: 1、圍繞專題整合教材內容。 2、識字課內容豐富,形式多樣。 3、課文的內容豐富,體裁多樣,具有時代感,貼近兒童生活。 4、課后練習重視聯系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發思維,培養語文實踐能力。 5、突破傳統教材的呈現方式,增強了親和力。6、教材內容具有開放性和彈性。學習目標: 1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。 2、認識213個字,會寫254個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。 3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 5、能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。 6、能背誦4首古詩,有學習中古傳統文化的興趣。 7、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。 8、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和感嘆號。9、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。 10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。教學重難點: 1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。 2、認識213個字,會寫254個字。會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。 3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,主動積累詞語。 4、能用普通話主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。 5、能運用閱讀和生活中學到的詞語把看到的、想到的寫下來。了解日記的格式,學習寫日記。

  • 外研社小學英語二年級上冊課文單詞朗讀_一年級起點 著/佚名 播/佚名

    章鱼彩票外研社小學英語二年級上冊課文單詞朗讀_一年級起點。現在的小學生就開始涉獵各種各樣的知識,不僅僅是我們大家知道的語文、數學,自然也包括英語。英語作為一門全球性的語言,其學習的人也自然是涵蓋了多個年齡,而我們國家的小學生也是從小學就開始學習了。那么,小學生的英語教學應該是怎么樣的呢?但是,怎么樣的英語課本才是符合小學生的呢,針對二年級的學生又是怎么樣的呢?或許,不同的老師有著屬于自己的看法和理解,但是從小學生的興趣出發是非常重要的。這才能夠讓孩子們持之以恒地來學習和感受英語。所以,各種教學英語的老師根據自己的教學經驗出發來闡釋英語教學。那么,針對二年級的學生應該如何來考慮呢?或許,外研社小學英語二年級下冊_2013年最新版一年級起點能夠給我們大家答案。更好地分析小學二年級學生的興趣,更好地把控他們對于英語知識的理解,這是非常人性化的設計。而只有人性化才能夠更好地進行英語的教學。英語不僅僅是一門工具化的語言,更是一門交流化的語言。當我們在學習的時候,應該更加注重自我的興趣培養,只有真正有興趣,才能夠更好地更加深入地來學習。尤其從小出發,小學二年級是一個非常關鍵的年齡,這是幫助我們更好地收獲對于英語的理解,讓二年級的學生們更好地享受其中,從而愛上英語。

  • s版小學語文朗讀教材_二年級上冊 著/佚名 播/佚名

    章鱼彩票s版小學語文朗讀教材_二年級上冊_小學教輔mp3,上接s版小學語文課文朗讀_一年級下冊,更加注重的是對于這一階段語言學習中對于基礎語言的掌握與學習。在這一階段的課程安排中,更加注重的仍舊是對于語文最為基礎的詞語與語句的掌握學習為主,文章的類型選擇上仍舊以最為簡單的記敘文為主。這類常見的文章在生活中的運用較多,題材也來源于生活通過學習能夠使得學生在掌握語言基礎知識的同時獲得一些應有的日常生活常識。這樣的方式能夠讓課堂教育變的更有意義,在學到課本知識的同時也能夠運用到生活之中。在教材內容的安排上,根據這一階段語言學習的特點精選的文章也是具有生活和教育意義的文章。其中即有詩歌又有記敘文,針對初級語言學習的特點進行語言朗讀方面的帶動。使得學習氛圍更加輕松,學習的同時也能夠得到樂趣。在文章選擇上,加入了擬人類型文章的加入。在增強這一階段孩子的自我認知上有很大的幫助,逐步通過朗讀的方式進行語言學習。學習語言之后能夠對于世界和自我有更好的認知運用,幫助他們構建一個良好的世界認知觀念。這樣的方式在教育的過程中是十分重要的,逐步的進行教育是該教材的特點通過帶動語文朗讀的方式更好的進行語言學習,讓更多的孩子和父母能夠從中受益。下一冊:s版小學語文課文朗讀_二年級下冊

  • 新課標人教版小學語文課文朗讀_二年級上冊 著/佚名 播/佚名

    本冊教科書與九年義務教育同冊教材相比,大幅度地更新了課文,課文的內容豐富,體裁多樣,具有時代感,貼近兒童生活。新選的課文有描寫自然景象的《秋天的圖畫》,有反映學生生活的《一株紫丁香》《一分鐘》,有表達愛國情感的《歡慶》《我們成功了》,有教育學生要善于發現別人長處,遇事要多動腦筋的《小柳樹和小棗樹》《風娃娃……

  • 蘇教版小學語文課文朗誦二年級上冊 著/佚名 播/佚名

    本冊課本安排了[培養良好的學習習慣(3)"。意在培養學生勤于朗讀背誦。樂于課外閱讀的良好習慣。各課生字分為兩組:第一組要求學生能識會寫。排印在田字格內第二組只要求學生認識。排在兩條綠線內。常用的多音字出現另一讀音時。列入第二組生字中。在其右上角加*。以示區別。容易出現筆順錯誤的生字。均根據國家語委的有關規定展示了書寫筆順……

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